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<title>未来管理者协会 FMA</title>
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<language>zh-cn</language>
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<title><![CDATA[未管空间第三次培训——战略管理]]></title>
<link>http://www.futuremanager.net/hkecache/weiguanxinwen/200911/16-116.html</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<font size="5">未管空间第三次培训&mdash;&mdash;战略管理</font> <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<font size="3">未管案例分析大赛的初赛仍在准备过程中，为了让未管人以及各参赛选手对案例分析的方法多一些了解，未管空间以战略管理为主题，展开了第三次培训。本次培训于11月15日14：10准时在15栋119教室开始。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 此次未管空间不仅对未管会员开放，经济管理案例分析大赛的参赛者也可以参与。冰冷的冬雨带来的只是刺骨的寒冷，但未管人的热情并没有被驱散，冒着严寒准时来到了教室参加这次培训。主讲人张旭是未来管理者协会第21届负责宣传的副会长，她一开始便用一个竞争的例子引出了战略管理的概念，通过对战略，战略管理和战略管理的任务的概述，让大家对今天讲的内容有初步的了解。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在讲完了战略管理的过程之后，便是本次培训的重点内容，战略环境分析。她向大家介绍了宏观经济分析常用的PEST分析法，详细讲解了波特五力分析模型以及SWOT分析模型，并延伸出个人SWOT分析，让在场的每位同学学会如何去审读自己，扬长避短，提高自己。在专业的理论知识之后，便是具体案例的分析。张旭针对多个案例，运用各种分析法做了更深的剖析，并采用现场提问的方式来活跃气氛以达到更好的培训效果。精辟的专业知识加上详尽的案例分析，使在场的每一位同学都能深刻体会到战略管理的意义与方法，在不知不觉中丰富自己的专业素养，提高自己的能力。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 最后是惯例性的团体游戏。通过这种游戏，能有效的体现出个人的能力和团队意识，在游戏中领会培训的要领以应用于实践，学会战略的选择与制定。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在活跃的气氛中，未管空间的第三次培训落下了帷幕。我们从中汲取营养成长着，并期待未管空间给我们的学习生活带来更多的指导与帮助。</font></p>
<p><font size="3"><a target="_blank" href="http://www.futuremanager.net/uploads/userup/0911/160103536429.jpg"><img height="384" alt="" width="512" border="0" src="http://www.futuremanager.net/uploads/userup/0911/160103536429.jpg" /></a>&nbsp;<a target="_blank" href="http://www.futuremanager.net/uploads/userup/0911/16010433P40.jpg"><img height="384" alt="" width="512" border="0" src="http://www.futuremanager.net/uploads/userup/0911/16010433P40.jpg" /></a> <a target="_blank" href="http://www.futuremanager.net/uploads/userup/0911/1601025A595.jpg"></a></font></p>]]></description>
<pubDate>2009-11-16</pubDate>
<author></author>
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<title><![CDATA[  第七届经济管理案例分析大赛赛前培训内容记录]]></title>
<link>http://www.futuremanager.net/hkecache/weiguanxinwen/200911/09-115.html</link>
<description><![CDATA[<p align="center"><font size="5"><strong>第七届经济管理案例分析大赛赛前培训内容</strong></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p><a href="http://bbs.islga.org/job-htm-action-download-pid-tpc-tid-13324-aid-64541.html">老师提纲下载</a>&nbsp; <a href="http://www.futuremanager.net/hkecache/eac/200810/31-50.html">更多参考内容</a></p>
<p><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<font size="3">&nbsp;时间：2009年11月8日<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 地点：15#119<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主讲老师：徐姗姗<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主题：案例分析方法<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 内容：一&middot;什么是案例分析<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 案例：确实已经发生的事情，主体是企业<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 分析：对已发生的事件进行探索<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;二&middot;如何选择案例&mdash;&mdash;爆点<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.近期发生的，新鲜的<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.具有新闻价值的热点内容<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.新奇的问题<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4.已经造成或即将造成巨大影响力的<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5.高知名度的（挖掘其背后价值）<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.其发展路径可能性较多或发展情况出人意料<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;三&middot;分析思路<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1&middot;说明你分析的主题内容<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.找到分析的切入点<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.建立分析框架并不断完善<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&middot;表明自己的观点，结论和思想<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;5&middot;进行升华（可选）<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;四&middot;建立框架<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.说明问题本身<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ⑴该问题发生的环境和其他前置性影响因素<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ⑵环境分析：包括内外部环境，宏观和微观环境<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;2.对该问题进行解读和分析<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; ⑴战略性角度分析<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;⑵策略分析<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;⑶其他方面分析<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.从分析中找到结论<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4.从结论中得到启示<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5.说明分析的局限（可选)<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其中3，4，5是精髓部分<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 五&middot;操作重点<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.找到好的切入点<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.分析过程逻辑严密，有条理，有层次<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.分析中重点突出<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;4.有自己的观点<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;5.表达要有技巧<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;6.避免模棱两可的说辞<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.避免多余的内容<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;8.避免对分析模板或现有框架的生搬硬套<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 六&middot;细节注意事项<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1&middot;画图表，避免多余的语言表达<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2&middot;引用之处要标明出处<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3&middot;字体要有区别<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;4&middot;文案不要做的太花哨<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 七&middot;从评委角度看<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1&middot;选题要有意义<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2&middot;观点新颖，视觉独特<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 3&middot;分析和阐述清晰有条理<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&middot;观点明确，有自己的想法</font></p>]]></description>
<pubDate>2009-11-09</pubDate>
<author></author>
</item>
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<title><![CDATA[第七届案例分析大赛赛前培训]]></title>
<link>http://www.futuremanager.net/hkecache/weiguanhuodong/200911/08-114.html</link>
<description><![CDATA[<div><a target="_blank" href="/uploads/userup/0911/0PT2404J5.jpg"></a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<font size="5"><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font><font size="5">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第七届经济管理案例分析大赛赛前培训<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font><font size="3">随着案例分析大赛报名活动趋近尾声，大赛的各项准备工作也陆续展开。为了让选手能在大赛中更好的展现自己的才能，未管专</font></div>
<div><font size="3">门组织了一次系统的赛前培训。本次培训于8日下午两点准时在15栋119教室开始。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 会议由副会长严求知主持召开。在他的一句&ldquo;时不我待，让我们欢迎管理学院徐珊珊老师来为我们上精彩的一课。&rdquo;后，本次培</font></div>
<div><font size="3">训的主讲老师走上讲台。主讲老师:徐姗姗，硕士期间就读于武汉大学经济与管理学院，市场营销专业，研究方向为网络营销。本科</font></div>
<div><font size="3">期间就读于武汉大学商学院（现经济与管理学院）市场营销专业。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 徐姗姗老师对案例分析所要求的知识，操作，格式都作了详细讲解。徐老师从什么是案例开始讲起，先指出案例即是与企业经济</font></div>
<div><font size="3">活动有关的，最近发生的，有巨大影响力的经济行为，然后具体讲解如何找案例，她强调案例必须是近期发生的，新鲜的具有新闻</font></div>
<div><font size="3">价值的，热点新奇的问题，或是已经造成或即将造成巨大影响的，高知名度的企业经济行为，或者其发展路径可能性较多，或发展</font></div>
<div><font size="3">情况出人意料的可变性经济行为，这些都可以成为我们的选取对象。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在分析思路方面，徐老师提出要说明分析的主题内容，找到切入点，建立分析框架，表明自己的观点、结论和思想，最后可以进</font></div>
<div><font size="3">一步升华观点。针对如何建立框架，徐老师提到五个W和一个H，即What When Who Where Why和How。要说明问题本身，包括问题发</font></div>
<div><font size="3">生的环境和其他前置性的影响因素。要对问题进行解读和分析，从分析中找结论，从结论中找启示，还可说明分析的局限。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在操作重点方面，首先要找到好的切入点。分析过程逻辑严密，有条理，有层次。分析中要突出重点，要有自己的观点，表达要</font></div>
<div><font size="3">有技巧。同时避免模棱两可的说辞，避免多余的内容，避免对分析模板或现有框架的生搬硬套。此外，徐老师还提到几个小细节，</font></div>
<div><font size="3">如使用图表，字体要有区分，引用要表明出处，文案不要做得太花哨。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 徐老师还从评委的角度给参赛者建议选择有意义的主题，观点新颖、视角独特，分析和阐述过程清晰有条理，观点明确，要有自</font></div>
<div><font size="3">己的想法。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 稍事休息后，开始了自由提问，有许多学生对怎样设计自己的案例分析，怎样深入以避免浮华以及如何获取所需资料，对老师提</font></div>
<div><font size="3">出了疑问，徐老师都一一进行了详细解答，让同学们都对自己的案例目标，内容，思路有一个清晰的略图，以便顺利展开工作。例</font></div>
<div><font size="3">如有人问：&ldquo;怎样获取详细的资料和数据&rdquo;，徐老师建议他去企业的官网上查询，还推荐了一个网址：</font><a href="http://www.iresearch.com"><font size="3">www.iresearch.com</font></a><font size="3">.<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;最后，由严求知仔细讲解活动对参赛者所提交的文本的格式要求，以保证活动的规范性。关于格式和其他主要事项请到<a href="http://www.futuremanager.net/hkecache/eac/200810/31-50.html">这里查看</a></font></div>
<div><font size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 通过此次培训，参赛者对如何做好案例分析有了更深入的了解。预祝第七届经济管理案例分析大赛取得圆满成功。 <a target="_blank" href="/uploads/userup/0911/0PS643R23.jpg"><img height="360" alt="" width="480" border="0" src="/uploads/userup/0911/0PS643R23.jpg" /></a> <a target="_blank" href="/uploads/userup/0911/0PT1125K2.jpg"><img height="360" alt="" width="480" border="0" src="/uploads/userup/0911/0PT1125K2.jpg" /></a> <a target="_blank" href="/uploads/userup/0911/0PT14KL6.jpg"><img height="360" alt="" width="480" border="0" src="/uploads/userup/0911/0PT14KL6.jpg" /></a> <a target="_blank" href="/uploads/userup/0911/0PT4225V4.jpg"><img height="360" alt="" width="480" border="0" src="/uploads/userup/0911/0PT4225V4.jpg" /></a> </font></div>]]></description>
<pubDate>2009-11-08</pubDate>
<author>何小婷 黄祥辉</author>
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<title><![CDATA[第七届经济管理案例分析大赛]]></title>
<link>http://www.futuremanager.net/hkecache/logs/200911/08-113.html</link>
<description><![CDATA[&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font size="5">第七届经济管理案例分析大赛赛前培训</font><br />&nbsp; <font size="3">随着案例分析大赛报名活动趋近尾声，大赛的各项准备工作也陆续展开。为了让选手能在大赛中更好的展现自己的才能，未管专门组织了一次系统的赛前培训。本次培训于8日下午两点准时在15栋119教室开始。<br />&nbsp; 会议由副会长严求知主持召开。在他的一句&ldquo;时不我待，让我们欢迎管理学院徐珊珊老师来为我们上精彩的一课。&rdquo;后，本次培训的主讲老师走上讲台。主讲老师:徐姗姗，硕士期间就读于武汉大学经济与管理学院，市场营销专业，研究方向为网络营销。本科期间就读于武汉大学商学院（现经济与管理学院）市场营销专业。<br />&nbsp; 徐姗姗老师对案例分析所要求的知识，操作，格式都作了详细讲解。徐老师从什么是案例开始讲起，先指出案例即是与企业经济活动有关的，最近发生的，有巨大影响力的经济行为，然后具体讲解如何找案例，她强调案例必须是近期发生的，新鲜的具有新闻价值的，热点新奇的问题，或是已经造成或即将造成巨大影响的，高知名度的企业经济行为，或者其发展路径可能性较多，或发展情况出人意料的可变性经济行为，这些都可以成为我们的选取对象。<br />&nbsp; 在分析思路方面，徐老师提出要说明分析的主题内容，找到切入点，建立分析框架，表明自己的观点、结论和思想，最后可以进一步升华观点。针对如何建立框架，徐老师提到五个W和一个H，即What When Who Where Why和How。要说明问题本身，包括问题发生的环境和其他前置性的影响因素。要对问题进行解读和分析，从分析中找结论，从结论中找启示，还可说明分析的局限。<br />&nbsp; 在操作重点方面，首先要找到好的切入点。分析过程逻辑严密，有条理，有层次。分析中要突出重点，要有自己的观点，表达要有技巧。同时避免模棱两可的说辞，避免多余的内容，避免对分析模板或现有框架的生搬硬套。此外，徐老师还提到几个小细节，如使用图表，字体要有区分，引用要表明出处，文案不要做得太花哨。<br />&nbsp; 徐老师还从评委的角度给参赛者建议选择有意义的主题，观点新颖、视角独特，分析和阐述过程清晰有条理，观点明确，要有自己的想法。<br />&nbsp; 稍事休息后，开始了自由提问，有许多学生对怎样设计自己的案例分析，怎样深入以避免浮华以及如何获取所需资料，对老师提出了疑问，徐老师都一一进行了详细解答，让同学们都对自己的案例目标，内容，思路有一个清晰的略图，以便顺利展开工作。例如有人问：&ldquo;怎样获取详细的资料和数据&rdquo;，徐老师建议他去企业的官网上查询，还推荐了一个网址：</font><a href="http://www.iresearch.com"><font size="3">www.iresearch.com</font></a><font size="3">.<br />&nbsp; 最后，由严求知仔细讲解活动对参赛者所提交的文本的格式要求，以保证活动的规范性。关于格式稍后我们会有相关文章给出介绍，请注意我们网站的更新。<br />&nbsp; 通过此次培训，参赛者对如何做好案例分析有了更深入的了解。预祝第七届经济管理案例分析大赛取得圆满成功。</font>]]></description>
<pubDate>2009-11-08</pubDate>
<author>何小婷  黄祥辉</author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[未管全体动员  筹备案例分析]]></title>
<link>http://www.futuremanager.net/hkecache/weiguanhuodong/200911/06-112.html</link>
<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;未来管理者协会品牌活动经济管理案例分析大赛进入紧张筹备中,各部门纷纷开展工作,并与其他部门联合,针对案例分析大赛进行了许多宣传活动.&nbsp;<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;首先是在清音潭边和图书馆前进行口号宣传,齐呼:洞察经济风云,谋划商界攻略.未管第七届经济管理案例分析大赛期待您的参与.在由橙黄色会服组成的横幅后是一颗颗年轻的心, 充满激情的心.&nbsp;<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;再就是晚上进行扫楼,全体新会员直接进入各栋宿舍,向同学们宣传活动,并邀请他们参加,这次扫楼是新人们集体上阵,分工合作,把宣传工作做到最细致的体现,充分显示了团队协作的重要性,他们也都希望活动的成功,能献出自己的一份力量.协会还在教室中进行了PPT和写黑板宣传，各部门利用PPT向同学们详细讲解活动内容和要求，还在黑板上写下：超越经典案例，体验深度分析。未管第七届经济管理案例分析大赛，期待您的参与。&nbsp;<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;此时第七届经济管理案例分析大赛的报名活动正在火热进行中。自11月2日到11月5日已经有70个团队报名。到此，距离活动的报名截止时间还有两天，希望有兴趣的同学抓紧时间，不要错过展示自己风采的机会。&nbsp;<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;本次报名活动以3&mdash;&mdash;5人团队形式参与，个人有兴趣的也可以参加。届时，我们将会为您调整，敬请放心。稍后，我们将有关于案例分析的培训，全面为您解答疑问。不分专业，不分年级，只要您对经济案例分析有兴趣，都可以参与。&nbsp;<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;不要让时间在转瞬间流逝不着痕迹，留下遗憾。相信自己，把握机会，尽情的释放自己，让青春无悔，我们期待您的参与！ </p>
<p><br /><a href="http://www.futuremanager.net/uploads/userup/0911/06195R11047.jpg" target="_blank"><img height="487" alt="" src="http://www.futuremanager.net/uploads/userup/0911/06195R11047.jpg" width="730" border="0" /></a>&nbsp;<a href="http://www.futuremanager.net/uploads/userup/0911/06195U53439.jpg" target="_blank"><img height="487" alt="" src="http://www.futuremanager.net/uploads/userup/0911/06195U53439.jpg" width="730" border="0" /></a> </p>]]></description>
<pubDate>2009-11-06</pubDate>
<author></author>
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